公司“bwin国际心理健康教育暑期线上社会实践团”由社会学系副教授刘玉梅担任指导教师、社会学系2018级本科生金嘉月担任队长，成员包括社会学系2018级本科生余若冰、潘琴、成静、高晓敏和马克思主义学院思想政治教育系2018级本科生陈小丽。该团队在申报实践项目取得院级立项后，积极开展准备工作，近日已正式开始实践活动。

在确定实践选题时，团队成员提出，新冠肺炎防控期间，“野外课堂”“帐篷课堂”等乡村少年儿童上网课的场景牵动着亿万国人的心，也让人们看到了乡村少年儿童学习的困难及其所处环境的特殊性。同时，中小学阶段正是孩子们心理机能迅速发育的时期，而家长由于各种原因难以对孩子们进行专业心理辅导。因此，孩子们的心理健康问题应该得到重视。团队成员大部分来自社会学系，能够发挥专业优势，利用心理知识储备为农村社区的中小员工和留守儿童开展心理健康教育。指导教师也认为，新冠疫情之下，乡村儿童的心理健康状况值得关注，本次实践主题具有实际意义。考虑到疫情影响，团队成员决定以线上授课的方式展开教学。

招生宣传海报

在立项前，团队已完成了项目资料收集分析、问题框架构建、团队分工规划、经费预算等前期工作。7月20日至30日，团队成员通过微信群会议进一步细化活动方案，确定每次公益课程的具体主题、环节设置。7月31日至8月5日，团队成员开始实地招生，对所招员工调研其烦恼和困惑的心理健康问题，根据调研结果对课程预案进行相应调整和修改。8月8日，团队与所招员工及部分家长们举行了线上见面会，就实践主题、团队成员、教学安排和奖励机制等向与会人员进行详细的介绍。

家长见面会

8月10日晚上8时，心理健康教育线上公益小课堂正式开课，课程时间从10日至15日，均为晚8时开始，每节时长约1小时。虽然团队在课题选择和授课方式上都做足了准备，但在开课之初，仍然遇到了同学们不愿敞开心扉的难题。第一节课的“出师不利”让团队成员感到挫败。但是在短暂的低迷后，团队成员迅速讨论解决方案，在增加互动促进师生情谊上达成共识，并加班加点准备第二节课的互动游戏。第二节课在团队成员的紧张期待中到来，经过课前的暖场互动，同学们渐渐熟络大胆起来，发言也开始活跃，这让团队成员都松了一口气：“一切终于迈上正轨。”

积极踊跃的课堂讨论

目前，心理健康线上公益课堂活动已接近尾声，团队成员纷纷表示对疫情下乡村少年儿童的心理健康状况有了更深刻的理解，体悟到那些孩子的心声，也希望有更多的团队和公众给予乡村孩子们心理上的关心和帮助。